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【官网】给“游民”一些时间

编辑:时时彩票 来源:时时彩票 创发布时间:2021-06-17阅读55890次
  

为了营造一个合适的游戏环境,我们成立了“向阳花镇”,成立了向阳医院、向阳家政、向阳旅游公司、向阳娱乐城等10个区。孩子可以在这里自由选择工作,打零工,在这里花钱娱乐。

第一次回头看,有一段时间,有些孩子从笼子里出来,跑来跑去;有的孩子问:“老师,我玩什么游戏?”有的孩子什么都不是,整个“镇”都慌了。评论:这是我们想要的游戏吗?这是我们想要的正确发展吗?我很晕很真实,快回头的时候还是有问题。

所以我们和你商量过,每个区都要提前招收同样的工作人员,这样流动的人数就不会增加,剩下的孩子也不会有更多的玩耍空间。经过这次有针对性的改进,活动开始显得有条不紊。但是慢慢的,老师发现了更让人困惑的事情。每次活动,“剧院”的入口处都挤满了大量的儿童,他们在里面搜寻“曾xi”。

发现孩子,立即向负责人报告。经理热情地请他们买了晚餐的票,却发现他们的现金都是“0”,所以他们不能生气地离开。“娱乐城”很多孩子上市后,工作人员也发现他们的现金余额严重不足。

与此同时,老师注意到“向阳花镇”经常出现一个奇怪的现象:有一群既不工作也不消费的流浪“居民”。而且随着游戏的进行,这个人群的规模还在扩大。

这引起了老师的注意。通过调查发现,绝大多数小班的孩子因为没有典当行,前几周把家里的旧玩具当钱用,然后优雅地花掉了。

到这个周末,所有能用完的东西都用完了,就有“流浪汉”了。为此,老师对他们进行了专访,并对他们进行了跟踪。

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“你想去哪里玩游戏?”“我想玩游戏。”“你借钱了吗?”“嗯。”“去找工作?”老师建议。

“我想工作。”“那你是干什么的?”“什么都不要做。”两个孩子躺在门口看“娱乐城”和沙盘游戏区。

过了很久,他们开始聊天,越聊越开心。最后,两个人开始玩“石头、纸、剪刀”的游戏。终于听到活动结束时的音乐,两个孩子匆匆赶回教室。评论:为什么突然有这么多“流浪汉”?他们为什么不工作?作为游戏的组织者,老师为什么不介入?通过告诉他,老师告诉他,我说,通过跟踪和多次沟通,我发现有些孩子不懂如何重新投入工作,有些孩子工作一段时间后想睡觉,有些孩子享受一种无所事事的状态.游戏场景的变化是儿童权利茁壮成长的必然阶段还是教育介入的有效时机?老师的回应没有得到证实,不愿意再做一次。

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在我看来,老师的做法比较合理。所有孩子的不道德都有一定的逻辑。老师不能担心干预,要找一个合理的时间。

随着活动的积极开展,我们发现了另一个奇怪的现象:中大班的孩子更讨厌打工。看到孩子现金多了,老师很着急。他们只挣钱不花怎么办?有老师说可以规定赚多少钱,然后花掉。

有老师马上反驳说不睡觉,孩子会干活。有老师问,大班的孩子毕业了,这些“向阳币”不会浪费吗?评论:“现金上的向阳币你能做什么?”既然大家都很困惑,我决定和两位新老师分享研究成果。

老师和孩子进行了大量的访谈、辩论、对话,分解了很多创新方案。最后,通过全园小朋友投票,完全要求在每学期期末的庆祝会上举办一次“来自太阳的大外币活动”,让小朋友们根据自己的存款情况自由选择合适的消费模式。没想到,这次活动终于解决了“流浪汉”的问题。

大龙,一班的孩子,最初是“流浪”了一段时间。他来“襄阳币大外币活动”的时候,现金是空白的,自然也卖不出什么东西,不能看着别人卖这个不吃那个。 有了这个经历,在新一轮的活动中,大龙的身影经常出现在餐厅里。

他第一次戴上帽子挤果汁,第一次拿着好罐子送到店里。当现金上第一次出现“向阳币”时,他兴奋地告诉身边的人:“我今天赚了2元。”大龙对工作的热情是不可阻挡的。

评论:在大大无用的故事过程中,我们想给孩子带来什么?你能给他带什么?就一个孩子的一生来说,这样的小事是那么的微不足道,但是孩子在玩耍过程中的体验是可以溶解的,在成长过程中的体验是可以不断丰富的。在成长的过程中,他的成功经历可以激励他克服困难,勇敢回去。

所以,游戏中频繁出现“流浪汉”并不可怕。老师不要马上介入,给他们一些时间去寻找意想不到的解决办法。

本文来源:-www.hotelscalypso.com

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